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大众传播课程

这些列表来自课程网，有些课程可能不是每个学期都提供. 欲了解更多信息，请联系学术部门，与 咨询 或者参考电流 课程安排和学院目录.

mcom9 -座谈会-大众传播    ( 1.00 -单位)
新闻广播电视跨部门合作的探索. 有跨平台项目内容创作经验. 为报纸、广播和电视设计素材. 学习报纸、广播和电视的制作技巧. 讨论可能包括编程哲学, 为特定媒体格式化内容, 市场营销, 促销活动, 新闻和体育.

学生学习成果(SLO)
  1. 学生将能够展示在报纸上协同工作的能力, 广播或电视.
  2. 学生将能够解释报纸、广播或电视的制作技术.
  3. 学生将能够为报纸、广播或电视设计素材.
  4. 学生将能够描述编程哲学.

MCOM 20 -新闻报道和新闻写作入门    ( 3.00 -单位)
本课程是ag体育聚会的入门课程, 合成/组织, 并在多个平台上以新闻风格撰写新闻. 主题包括记者的角色和相关的法律和道德问题. 学生将根据他们的原始采访和研究进行报道和写作，以制作新闻内容. 经验可能包括报道演讲, 会议, 还有其他ag体育, 在截止日期前写作, 使用AP样式.

学生学习成果(SLO)
  1. 给定一个传统新闻价值(时间线)列表, 冲突/行动, 结果, 接近, 性/幽默, 有人情味的, 新奇/独特性, 突出, 学生应为学院和社区创建一个包含18个潜在新闻故事的列表, 每个新闻价值类别列出两个可能的故事, 口头陈述供讨论
  2. 学生将能够评估10个新闻故事的事实，并在30分钟内写一个适当的开场白，包括新闻的5w
  3. 学生将能够识别, 解释并提供一个新闻判断的传统要素/价值观的例子
  4. 学生将能够理解基本的AP写作风格，包括标点符号, 缩写, 头衔, 州, 数字, 百分比, 日期, 首都, 专有名词, 等)

MCOM 21 -报纸制作1    ( 3.00 -单位)
本课程的重点是撰写学生制作的校报, 观众, 以及它的在线版本, 观众.新闻, 作为一个实际的实验室，创造一个新闻产品分发给大学和社区的观众. 学生将主要在以下领域工作:研究, 写作, and 编辑 articles for the publication; taking photographs and creating graphic illustrations; developing multimedia stories or designing pages. 本课程包括设计/布局的实践经验, 视觉, 在线, 多媒体新闻, 新兴技术.

学生学习成果(SLO)
  1. 所有学生将通过为校报设计页面来展示基本的报纸布局和设计知识
  2. 所有学生将通过为校报设计页面来展示基本的报纸布局和设计知识.
  3. 所有学生将通过为校报开发包含文本换行等元素的页面来展示中级报纸布局和设计知识, 背景颜色, 图像裁剪和字体的多样性除了在MCOM 2学习的基本元素
  4. 学生表现出对成功出版所需的组件和过程的理解.
  5. 学生将制作一个作品集，其中至少有12项作品，代表他们在学生出版物的一个主要领域的贡献和技能发展

MCOM 22 -报纸制作II    ( 3.00 -单位)
本课程着重于学生撰写校报的中级写作, 观众, 以及它的在线版本, 观众.新闻, 作为一个实际的实验室，创造一个新闻产品分发给大学和社区的观众. 学生将主要在以下领域工作:研究, 写作, and 编辑 articles for the publication; taking photographs and creating graphic illustrations; developing multimedia stories or designing pages and mentorship. 本课程包括设计/布局的实践经验, 视觉, 在线, 多媒体新闻, 新兴技术, 以及编辑指导.

学生学习成果(SLO)
  1. 学生将通过为校报开发包含文本换行等元素的页面来展示中级报纸布局和设计的知识, 背景颜色, 图像裁剪和字体的变化除了在MCOM 21学习的基本元素.
  2. 学生将开发一个作品集，其中至少有15个项目代表他们的贡献和技能发展，其中至少有6个项目在学生出版物的两个主要领域.
  3. 学生将能够参与组件的开发和决策过程中需要一个成功的出版物.

MCOM 23 -报纸制作III    ( 3.00 -单位)
本课程着重于学生制作的校报的高级写作, 观众, 以及它的在线版本, 观众.新闻, 作为一个实际的实验室，创造一个新闻产品分发给大学和社区的观众. 学生将主要在以下领域工作:研究, 写作, and 编辑 articles for the publication; taking photographs and creating graphic illustrations; developing multimedia stories or designing pages and leadership. 本课程包括设计/布局的实践经验, 视觉, 在线, 多媒体新闻, 新兴技术, 以及编辑领导.

学生学习成果(SLO)
  1. 学生将通过为校报开发包含文本换行等元素的页面来展示高级报纸布局和设计知识, 背景颜色, 图像裁剪和字体的变化除了在MCOM 22学习的基本元素.
  2. 学生表现出对成功出版所需的组件和过程的高级理解.
  3. 学生将制作一个作品集，其中至少有20项作品，代表他们在学生出版物的一个主要领域的贡献和技能发展.
  4. 学生将制作一个作品集，其中至少有20项作品，代表他们在学生出版物的一个主要领域的贡献和技能发展.

MCOM 26 -新闻摄影入门    ( 3.00 -单位)
本课程的重点是为学生制作的校报摄影, 观众, 以及它的在线版本, 观众.新闻. 这门课程是ag体育作为记者的摄影师的, 专注于新闻出版摄影的理论和实践, 强调照相机作为报道和交流的工具. 涵盖新闻和专题摄影和摄影散文, 包括组成, 影响, 和创造力, 报纸, 互联网, 以及其他大众传播媒体.

学生学习成果(SLO)
  1. 学生将能够报道新闻ag体育并捕捉引人注目的ag体育图像，并使用适当的AP风格标题格式提供相应的标题.
  2. 学生将申请三种可接受的照片修改中的第一种, 根据美联社(AP)的定义, 用Photoshop裁剪照片, 为页面添加创意, 并对照片的意义产生影响.
  3. 学生将使用各种镜头和焦距，捕捉三种基本类型的新闻摄影图像，创作一篇照片故事文章, 根据美联社(AP)的定义:1)整体拍摄, 哪个抓住了现场的范围. 2)媒介?长镜头占所有照片的90%，近景?向上的照片，一个小而重要的项目的详细图像.

MCOM 40 -广播入门    ( 3.00 -单位)
介绍历史, 理论, 结构, 函数, 经济学, 广播的内容和演变, 电视, 电影, 互联网, 新媒体及其对文化和社会的影响. 包括, 技术发展, 编程, 评级, 法律方面, 以及对美国广播的政治和社会控制, 和跨文化, 国际比较. 还研究了电子媒体对监管、道德和职业的影响.

学生学习成果(SLO)
  1. 描述/解释主要的广播和电视职业及其层次结构;
  2. 定义和讨论联邦通信委员会的作用和目的;
  3. 展示对电子媒体形式作为沟通手段的理解, 它们对社会的影响以及趋同的影响.

MCOM 41 -大众传播入门    ( 3.00 -单位)
媒体与包括历史在内的社会的相互关系的调查, 数字时代的结构和趋势. 理论和效果的讨论, 经济学, 技术, 法律与道德, 全球媒体, 媒介素养, 还有社会问题, 包括性别和文化多样性.

学生学习成果(SLO)
  1. 定义媒体融合，给出例子并解释其对社会和媒体职业的影响;
  2. 描述/解释大众传播的主要职业;
  3. 识别社会中的大众传媒形式，并给出每种形式的具体例子.

MCOM 42 -广播写作    ( 3.00 -单位)
广播写作技巧, 电视, 电影 and electronic media; script 写作 in proper formats, 包括基础技术, ag体育为信息和娱乐目的而写小说和非小说剧本的概念和风格问题. 包括写作评估部分，作为课程要求的重要部分.

学生学习成果(SLO)
  1. 通过写广告，展示各种诉求，包括说服;
  2. 解释电台写作的原则和基础, audio, 电视和其他视觉媒体;
  3. 评估一篇平面ag体育，并在30分钟内将其浓缩为广播形式.

MCOM 43 -广告销售 & 媒体管理    ( 3.00 -单位)
媒体广告销售概论, 包括研究, 销售演示, 以及商业活动的播出. 媒体管理的目标和程序, 包括领导, 动机, dealing with personnel and operations problems; and managing departments within media organizations.

学生学习成果(SLO)
  1. 解释至少三个管理理论.
  2. 列出并定义销售费率卡上的变量.
  3. 总结车站经理在人事方面的角色, 社区成员和联邦通信委员会.

MCOM 44 -无线电 & 电视宣布    ( 3.00 -单位)
发展投射个性的技能, 在演播室环境中，广播和电视广播中交流思想所必需的声乐表演和发音. 活动将使学生了解和发展自己的综合生理, 社会, 心理媒体人物.

学生学习成果(SLO)
  1. 演示如何以对话的方式阅读提词器;
  2. 在演播室工作中运用适当的麦克风技术，并对他们的表现进行评价;
  3. 理解并履行播音员/表演者的职责;
  4. 使用术语、暗示和手势;
  5. 根据10个标准来评价他们的表现.

MCOM 50 -无线电演播室技术    ( 3.00 -单位)
电台音频制作技术理论与应用入门课程. 学生将对现场和预录广播中的音频设备有基本的了解. 这包括录音设备, 搅拌机, 数字音频制作, 广播节目格式, 广播写作和播报技能.

学生学习成果(SLO)
  1. 制作一个完整的广播试音带, 利用现场和录制的资源, 具有流畅的连续性控制和适当的现场制作技术.
  2. 解释一般广播电台的操作.
  3. 操作各类标准广播演播室设备.

MCOM 56 -九铁电台经验介绍    ( 4.00 -单位)
介绍九铁电台运作的实际经验. 广播节目内容, 音乐自动化系统, 音频制作技术, 促销活动, 新闻, 现场直播的体育, 承销销售也将得到探索. 重点发展直播、达人、DJ、主持人和网络流媒体.

学生学习成果(SLO)
  1. 操作直播演播室控制台;
  2. 妥善管理自己的电台节目;
  3. 制作两篇班轮和两篇公益广告.

MCOM 57 - KCRH电台领导经验    ( 3.00 -单位)
有领导九铁电台运作的经验. 具备执行部门领导职责的技能, 规划会议, 组织职责, 此外，还将编制必要的台站日志. 编程能力, 音乐, 音频制作技术, 促销活动, 新闻, 现场直播的体育, 承销销售也将进一步扩大. 重点讲解九铁营运及辅导新生.

学生学习成果(SLO)
  1. 策划部门会议;
  2. 组织部门职责;
  3. 解释九铁营运及指导新学员.

MCOM 58 -中级KCRH广播经验    ( 3.00 -单位)
九铁电台的中级实务经验. 现场直播演播室设备的操作和故障排除, 无线电编程和格式哲学, 音乐旋转自动化软件, 音频制作技术, 促销活动, 新闻, 现场直播的体育, 承销销售也将被教授. 在运营九铁时，将采用无线电部门的分层组织结构及其职能. 有九铁调频广播运作经验.

学生学习成果(SLO)
  1. 制作2条广告和2条公益广告;
  2. 操作直播演播室控制台;
  3. 妥善管理自己的电台节目.

先进的KCRH无线电经验    ( 3.00 -单位)
具备九铁电台运作的先进实务经验. 将发展在车站组织层级中管理部门的领导技能. 远程技能, 此外，还将扩大为娱乐观众和宣传九铁而布置DJ设备的现场活动. 联邦通信委员会的规章制度将被探讨. 编程的进一步发展, 音乐, 音频生产, 促销活动, 新闻, 现场直播的体育, 并强调承销销售部门的技能.

学生学习成果(SLO)
  1. 协调远程广播;
  2. 在促销活动中发挥领导作用, 组织, 设置, 执行成功的活动;
  3. 记录和审查空气检查，并向部门成员提供反馈.

MCOM 60 -电视演播室技术1    ( 3.00 -单位)
工作室实践介绍. 有电视演播室操作的实际经验, 控制室程序, 基本节目制作.

学生学习成果(SLO)
  1. 执行工作职责，操作所有类型的标准电视演播室和控制室设备, 包括录音和播放音频和视频设备.
  2. 学生将能够识别, 解释并演示电视演播室中具体工作的职责
  3. 学生将了解电视演播室和制作术语
  4. 学生将了解制作电视演播室的组成部分和操作

MCOM 61 -电视演播室技术II    ( 3.00 -单位)
在电视演播室操作、控制室程序和节目制作方面有进一步的经验. 旨在提高操作电视设备的技能, 制作和指导电视节目的.

学生学习成果(SLO)
  1. 解释教育电信与电缆和闭路传输的关系.
  2. 执行工作职责，操作所有类型的标准电视演播室和控制室设备, 包括录音和播放音频和视频设备.
  3. 学生将能够识别, 解释并演示电视演播室中具体工作的职责
  4. 学生将了解电视演播室和制作术语
  5. 学生将了解制作电视演播室的组成部分和操作

MCOM 68 - KCTH电视经验    ( 3.00 -单位)
有电视制作和节目制作的实际经验.

学生学习成果(SLO)
  1. 运用录像带操作和演播室照明的电视行业技能.
  2. 展示电视播音员的技巧.
  3. 设计电视节目.
  4. 写电视剧本.

先进的KCTH电视经验    ( 3.00 -单位)
有丰富的电视制作和节目制作实践经验.

学生学习成果(SLO)
  1. 应用完整的电视工程技能, 包括技术指导, 编辑, 和音频控制板.
  2. 展示电视播音员的技巧.
  3. 设计电视节目.
  4. 在现场制作中担任剧组成员.
  5. 写电视剧本.